Etem Levent.com

Yaygın bir görüştür maalesef. "Öğretmenlik ne kolay iş, Yata yata para kazanıyorsun, Cumartesi Pazar yat. 3 ay tatil da cabası. Bir de az para veriliyor diye sızlanırlar." Acaba gerçek öyle mi? Bir devlet okulunda görev yapan bir öğretmenin isyanını okuyun lütfen:

Öğretmen her sözü ve davranışının, farklı öğrencileri nasıl etkileyeceğini önceden düşünüp, ona göre davranmalıdır. Öğretmen,  düşünce  ve  eylemlerinde  açık  olmazsa,  öğrenciler  onun davranışlarını,  sözlerini  yanlış  anlayabilir,  farklı  anlamlar  verebilir.   Her öğretmen, değerlendirme için şu soruları kendine sormalıdır:

Öğrenmeyi etkileyen faktörlerden biride dikkattir. Öğrencinin dikkatinin öğretim konuları üzerine çekilmesi ve devamının sağlanmasına ilişkin problemlerle karşılaşılmaktadır.

Bilinçli ve bilinçsiz olarak bir olayı daha canlı duruma getirmek için tümü  ya da bir bir parçası üzerinde zihinsel gücün toplanması  Psiko-fizik  enerjinin bir nokta üzerine toplanması insan duyu organlarına gelen uyarıcıların bazı kısımlarını almaya ve işletmeye yönelmesi olarak tanımlanır. İnsan duyu organlarına gelen uyarıcıların bir bölümünün farkına varabilmektedir.Çünkü organizma çevredeki uyarıcı kaynaklardan duyu organlarına ulaşan  uyarıcılardan bir kısmını alabilmekte ve dikkat edebilmektedir.

Öğrenmeler öğrenci için anlamlı ve ihtiyaçlarına uygun hale getirilmeli.
Öğrencinin kendisine uygun hedef ve konuların seçilmesine yardım edilmeli
Öğrenme durumları öğrenciye hem zevk vermeli hem de başardığını duyurmalıdır.

Bana doğruyu söyle niçin dersini yapmadın. Bu son olsun, yoksa ben yapacağımı bilirim. Gerizekalı, salak... Kafan hiç çalışmıyor.....

Birçok öğretmenin iki ortak şikayeti vardır; yardımcı olmakta yetersiz kalışları ve yardım için el uzattıklarında geri çevrilmeleri. Öğretmenler, sorun ortaya çıkınca, sorunları nasıl etkili bir biçimde tepki göstereceklerini bilemediklerinden yardımcı olamazlar.

Öğretmen, öğrencinin davranışının kabul edilemez olduğu mesajını verir, onun değişmesini, sanki sorunu yokmuş gibi davranmasını ve sorunu ne olursa olsun, onu bir kenara bırakmasını ister.

Öğretmenin bu yaklaşım diline, EÖE’ de “Kabul etmeme dili” denir. Kabul Etmeme Dili = İletişimin On İki Engeli.

Bunlar öğrencinin öğrenmesini engelleyen sorunları çözmesinde gerekli olan iki yönlü iletişimi yavaşlatır ya da bütünüyle yok eder: