Etem Levent.com

Egitim Bilimleri ve Insan Haklari Sitesi

  • Yazıtipi boyutunu arttır
  • Varsayılan yazıtipi boyutu
  • Yazıtipi boyutunu azaltır
Anasayfa Eğitim ve İdeoloji
Eğitim ve İdeoloji

Siyasi Sistemlerin İnsana ve Okula Bakışı

image_siyasetŞu anda dünyanın gündeminde olan konuların başında “insan” gelmektedir. İnsanı sadece maddeden ibaret sayan rejimlerin birer birer yıkılmakta olduğu görülmektedir. Bu rejimlerde insan için ruhun, maneviyatın ve dinin değeri yok kabul ediliyordu. Her şey maddeden ibaret sayılıyordu. İnsan, serbestçe düşünmeyecek, konuşmayacak, inanmayacak ve ibadet etmeyecekti. Onun mal-mülk edinme hürriyeti olmayacak, istediği şekilde seyahat edemeyecek, dilediği yerde çalışamayacaktı. Okul, bu teorilerle yüklü ideolojinin emrinde insanı komutla konuşturacak, komutla susturacaktı.Âdeta insan, robot olacaktı.

 

Bilimsel ve İdeolojik Çalışma Arasındaki Farklar

Sosyal yaşama ve eğitime demokrasinin hakim olduğu ülkelerde yapılan çalışmalarda objektiflik ön plandadır, tabular, ideolojiler yoktur. Sonuç bilim adamlarına ve öğrencilere baştan empoze edilmez. Bu yüzden demokratik ülkelerin fen ve sosyal bilimlerde ileri gitmeleri tesadüf değildir. İdeolojinin, tabuların, taassupların  hakim olduğu, antidemokratik ülkelerde, krallıklarda, aşiret devletlerinde bilimsel ilerleme ya çok sınırlı olur ya da ortaçağda görüldüğü gibi geriye gidiş yaşanır. Bu tepeden tabana kadar yansıyarak, vizyonsuz, kişiliksiz, tabuların esiri olmuş, sloganlarla kolaylıkla kandırılabilen nesillerin yetişmesine neden olur.

 

Demokratik Eğitim

demokrasi-egitimDemokrasi, yönetim şekli, yaşam felsefesi ve yaşayış biçimi arasındaki etkileşimden oluşur. Demokratik yaşayış ve felsefenin temelinde, birey olarak insan haysiyetine saygı gösterme ve insan kişiliğinin değerine inanma vardır. Demokratikleşme sürecinin belli başlı ilkeleri şöyle ifade edilebilir:


. Her bireye yeteneklerini geliştirme imkânı sağlamak,
. Her bireyin toplumda güçleri ve ilgilerine uygun düşen işleri yapması için gerekli şartları hazırlamak,
. Her bireyin tuttuğu işin karşılığını hakkaniyetle almasını imkânlı kılmak,
. Her bireyin toplumsal uygulamayı kendi gücünde etkileyebilmesine fırsat verecek düzen oluşturmak (Ertürk,1981).

 



DUYURULAR

*******************************************

1. Sınav sonuçları ilan edilmiştir. 8 Şubat 2010


*******************************************

Yoğun kar yağışı nedeniyle 25 Ocak 2010 Pazartesi Günü İkinci Eğitim final sınavları dahil olmak üzere, 26-27 Ocak 2010 tarihlerinde Marmara Üniversitesi'nde eğitim-öğretime ara verilmiştir.

Bu tarihlerde yapılması öngörülen final sınavları ileride ilan edilecek tarihlerde yapılacaktır.

Marmara Üniversitesi Rektörlüğü